在教育学史上，（）首次从科学认识的角度强调并试图探讨教育原理。贯穿于其所有著作的一个基本思想是：教育要适应自然，即所谓“自然适应性原理”

我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（） 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（） 近代教育史上首次试图把教育建立在心理学和哲学的基础上的教育家是（） 著有《普通教育学》并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是__________。 在教育史上被称为“科学教育学奠基人”的是（ ） 在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）。 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0 近代教育史上首次试图把把教育建立在心理学和哲学的基础上的教育家是（） 世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（ ）。 在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是（） 在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是（） 教育学之父是 _____；科学教育学之父是____ 在探讨教育本质时，强调教育是一种社会历史现象的观点属于（ ）。 在世界教育学史上，被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是（）。 教育学是认识教育现象 以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（ ） 以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（）。   教育学主要探讨教育的一般原理，如教育的产生与发展；教育与社会发展的关系；教育与人的身心发展的关系；（）以及制度、内容、方法、管理等。 在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”。