初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于( )。

历史课中历史事件、历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（） 我们生活中的很多现象，往往蕴涵了地理知识．下列现象中，与地球自转有关的是（） 历史课中对历史故事和历史人物的学习，地理课中对地形地貌和地理位置的学习等属于（）。 我们生活中一些现象，往往蕴涵了很多地理知识．下列叙述中，与地球自转无关的是（） 职业道德既反映一定社会历史阶段人与人的社会关系特点，又反映一定社会历史阶段人与物的关系特点，二者相互融合，从而形成职业道德独特的历史特点（） 历史时期的地理与今天的地理，__________。 初中开设《中国历史》课程是一门（） A-A-A-0032：职业道德既反映一定社会历史阶段人与人的社会关系特点，又反映一定社会历史阶段人与物的关系特点，二者相互融合，从而形成职业道德独特的历史特点（） 不涉及地理知识的内容是（） 大学阶段“纲要课”的学习与中学阶段的历史学习是简单重复的 特定的地理区位，使新疆历史发展呈现出鲜明的多名族并存与融合，多种文化兼容与并蓄的特色（） 特定的地理区位，使新疆历史发展呈现出鲜明的多民族并存与融合，多种文化兼容与并蓄的特色（） 下列关于地理知识表述正确的是： 关于地理知识，下列说法错误的是()。   中国历史地理从传统历史地理到现代历史地理发展的五个阶段及其代表著作。 社会研究课综合了历史、地理、经济学、社会学、政治学法学、人类学等有关学科内容。其课程类型是（） 地图是地理知识的载体，是学习地理的重要工具。 地图是地理知识的载体，是学习地理的重要工具（） 我们生活中的许多现象，往往蕴含了地理知识．下列现象，与地球自转有关的是（） A：你懂得的地理知识真是丰富啊！B：哪里哪里！上面的对话中，B想问A自己哪个地方的地理知识很丰富。（）