学校管理者经常三个群体是（）、（）和领导班子

学校领导班子结构主要包括（） 铁路意识形态工作“三个纳入”是纳入,纳入党建工作责任制,纳入领导班子、领导干部目标管理 科学、合理的领导班子的群体素质应做到()。 《淮北矿业中层领导班子和中层管理人员问责办法》对中层领导班子问责的问责方式有哪三种？ 学校领导班子建设的内容有什么？ 学校领导班子素质结构包括哪些要素？ 在群体领导心理的表现形式中，群体领导班子对待权力的心理倾向属于（） 领导班子“四个公开” 领导班子四个公开 由已经选定的首要领导者来选择和确定战略领导班子中的其他成员，这是领导班子组建原则中的（）。 ()从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能 管理者的三个核心角色（） 中层领导班子和中层管理人员综合考核结果，将作为中层领导班子评先评优和中层管理人员（）重要依据。 一个组织的领导班子应能充分发挥领导班子成员的个体能力，产生领导的群体效能，一般来说，其构成应有具备哪些能力的人组成（） 7.在一个领导班子中,“帅才”应该多些,以提高领导班子的整体领导能力 管理主体包括管理者个体、管理者群体和（）。 健全党组（党委）、行政经营领导班子工作规则和议事程序，充分发挥三个委员会的作用，坚持重大问题集体研究，提高领导班子依法决策、民主决策、科学决策的水平。三个委员会是指：（） 加强各级领导班子建设，完善（　）制度，不断提高领导班子和领导干部推动改革能力 我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的（ ）。 根据领导管理工作的需要，领导班子成员之间有效的协调结构叫做领导班子的无形结构。()