学前教育对个体将来的学习成就、文化水平、就业情况等都会产生影响,而且延续的时间长至几十年。这说明了学前教育效益的多效性。

试述学前教育对个体发展的意义。   简述文化对学前教育的影响? 文化对学前教育的影响是什么? 学前教育的（）是指学前教育事实上对个体与社会所产生的功用或价值。 文化水平对教育的影响是什么? 学前教育的实际功能是指学前教育事实上对个体与社会所产生的功用或价值。 简述文化大革命对学前教育的破坏。 文化对学前教育的影响作用主要表现在（）。 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论 文化水平对教育的直接影响表现为（） 学前教育对个体发展的功能是其教育的基本功能。 营销员对教育程度、文化水平的调查属于（）。 学前教育理论则是对学前教育规律的具体阐发。 学习学前教育学应注意（）。 简述学习比较学前教育的意义。 学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每个幼儿的发展。() 学前教育机构的精神环境指的是学前教育机构内对婴幼儿发展产生影响的一些精神要素的总和，包括教育者的教育观念与行为、学前教育机构中的人际关系(教职工的关系、师幼的关系、幼儿之间的关系等)、学前教育机构文化氛围等。（ ） 学前教育美术教育的个体性目的不包括（） 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响? 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。