遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)

识记过的内容不经重新学习不能再认或回忆，称为暂时性遗忘。（） （）即对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误地再认和再现。 遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。人本主义观点认为，遗忘的信息是提取不出来的。（） 对曾经识记过的东西不能再认或重现，或者错误地再认或重现称作（） 遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。人本主义观点认为，遗忘的信息是提取不出来的。<br/>（） 对识记的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（） 遗忘是对识记过的材料不能正确的再认与回忆，也即记忆丧失。动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象，这种遗忘是个体心理自我保护的一种手段。根据上述定义，下列属于动机性遗忘的是：( ) 我们对于曾经记忆过的()不能再认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆 识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆称为（）。 识记的内容因消退原因，完全不能再认或回忆叫() 识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆称为（　　）。 记忆是人脑对（ ）的反映，包括识记、保持、再认和回忆。 记忆是人脑对的反映，包括识记、保持、再认和回忆（） 记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。 记忆力包括：回忆、再认、保持、识记（ ）。 记忆障碍的另一种表现遗忘症主要表现为回忆和再认过程的错误或紊乱。() 记忆过程包括识记、（）、再认或回忆三个阶段。 记忆包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节。 记忆过程包括识记、保持、再认和回忆四个环节（） 记忆过程包括识记、保持、再认和回忆四个环节。（ ）