保教结合的教育原则应贯穿在婴幼儿的一日生活活动中。（ ）

坚持保教结合的原则，即对幼儿活动中教育活动外保育。 保育员在婴幼儿生活活动中除了培养其良好的生活习惯及生活能力外，还必须在（ ）等生活活动中培养婴幼儿理解、学会有关的语言。 受婴幼儿（ ）特点的影响,婴幼儿在幼儿园的活动主要以生活活动、游戏活动和学习活动为主。 简述制订婴幼儿一日生活日程的依据。 系列活动要在幼儿一日活动中开展，包括生活活动、区域活动、教学活动。 系列活动要在幼儿一日活动中开展，包括生活活动、区域活动、教学活动（） 系列活动要在幼儿一日活动中开展，包括生活活动、区域活动、教学活动（） 幼儿园的一日活动就是幼儿园的生活活动。（  ）   幼儿园的一日活动就是幼儿园的生活活动。（） 一日生活的整体功能：指保教结合、日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。 一日生活的整体功能：指保教结合、日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。 一日生活的整体功能：指保教结合、日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体（） 婴幼儿一日生活内容的安排要动静交替。 从幼儿一日活动的构成看，幼儿园教育活动应当包括（）①生活活动 ②体育活动 ③游戏活动 ④教学活动 幼儿园一日生活中重要的往往被忽视的生活活动是 幼儿园一日生活中重要的往往被忽视的生活活动是()。 幼儿园一日生活中重要的往往被忽视的生活活动是(  ). 婴幼儿在托幼园所的一日生活内容包括（ ）。 试述制定园所婴幼儿一日生活日程的依据。 试述制定园所婴幼儿一日生活日程的依据。