热爱劳动、珍惜他人和社会劳动成果是属于高等学校学生行为准则的那一项（）

珍惜他人劳动成果是个人良好道德品质基本范畴中（） 珍惜他人劳动成果是个人良好道德品质基本范畴中（）   “通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标是()。 《学生日常行为规范》中热爱劳动，文明生产的要求不包括（） 为了培养学生热爱劳动、保护环境的意识和能力，某校让学生轮流打扫学校厕所。对此做法，你怎么看？ 为了培养学生热爱劳动、保护环境的意识和能力，某校让学生轮流打扫学校厕所。对此做法，你怎么看 树立学生正确的劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的情感，学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，这体现的是哪种德育内容（） 根据婴儿特点设计训练内容，养成热爱劳动，做事有条理的（） 对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读，从态度层面来看，劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的精神（） 向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是（） 对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读，从观念层面来分析，劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的精神（） 在社会公德的主要内容中，体现对社会共同劳动成果的珍惜和爱护的是（） 树立"忠于职守，热爱劳动"的敬业意识，是国家对每个从业人员的起码要求（） 爱护公物所体现的是对劳动成果的珍惜和对劳动者的尊重。 爱护公物体现的是对劳动成果的珍惜和对劳动者的尊重（） 职工小周在家里也热爱劳动、不辞辛苦、不懒惰，且合理支出、不浪费。这一行为体现了他具有（）。 简述高等学校教师的劳动特点。 高等学校教师的劳动特点表现为（） 教师劳动属于一种特殊的劳动范畴，因为其劳动成果是（） 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动,既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。这是哪位名人说的呢?