中国大学MOOC: 记录教师的专业成长经历，以时间或者事件为逻辑，叙述相关的人物、事件、时间、经过，并在此基础上思考专业成长的关键性问题，从中汲取经验和教训的教学反思方法是（ ）。

教师专业成长的内容包括（） 简述教师专业成长的内容 简述教师专业成长途径 中国大学MOOC: 如何加速教师行业的专业化转变（ ） 中国大学MOOC: 了解儿童，研究儿童是教师的“第一专业”。 教师专业化发展经历（　）阶段。 教师专业化发展经历了（）。 教师专业化发展经历（　　）阶段。 中国大学MOOC: 原始记录的专业称谓是检验报告书 中国大学MOOC: 成长资源的形态有 中国大学MOOC: 李商隐经历了甘露之变。 中国大学MOOC: 以时间为序的数列称为 教师专业发展和自我成长的核心因素（） 教师专业成长与发展的最高目标是() 中国大学MOOC: How to express 美国成长小说 in English? 谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？ 谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？ 中国大学MOOC: 每个人的人生成长经历不同，情商增长历程也不一样。 中国大学MOOC: 光明小学经常组织同一学科的教师相互观摩教学，课后针对改进教学进行研讨，提出建议。这种方法体现教师专业发展途径的是（）。 教师专业成长的途径主要有_、新教师的入职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育