教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的（）。

新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。 新教师的课后评价，要比专家教师更多的关注课堂中发生的（） 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。 教师在课堂教学中遇到突发事情，（ ）的话语常常能使尴尬的场面变得轻松和缓，有效控制课堂 课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。 教师课堂礼仪 在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答进行评价。 季秀珍老师在《中小学班主任（教师）心理健康与案例分析》讲座中，提倡给教师放（），以便让教师倾倒情绪垃圾 在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答做出评价了。（ ） 在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答做出评价了（） 教师在课堂外和学生关系太近势必造成学生课堂上不尊重教师。 教师应当给学生创设一种平等、民主、和谐的课堂气氛。() 课堂练习时，专家教师要求学生做作业时要安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（　） 信息技术可以支持教师（）、支持教师课堂教学。 新教师观摩老教师课堂需要注意什么（） 教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（　　）。 课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时要安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。 教师要按时进课堂。 翻转课堂通过利用丰富的信息化资源，将学习的决定权从教师转移给学生，因此，教师的作用降低了（） 教师提高课堂调控的能力具体来说，教师要善于优化课堂环境﹔教师要充分重视学生因素﹔教师充分发挥自身的主导作用，并努力提高自身调控课堂的能力。()