自主学习教学策略的具体形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终，这就是“自主探索自主发现”。通常也把这类教学策略称为“自主学习策略”或是“发现式”教学策略。

在一个教学模式中，只可以采用一种教学策略，但一个教学策略可以用于多种教学模式中（） 组织结构形式多种多样，但最基本的是（） 教学策略具有前瞻性、灵活性和（　　）。 活动材料是教学策略具体化的载体，幼儿正是通过感知操作材料进行学习，设计活动材料包括（），（）两个方面。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。 岗位评价结果的形式多种多样，但最重要的是（ ）。 风险管理的策略多种多样,包括()。 由于教学活动元认知过程的参与，教学策略具有（）的特性 岗位评价结果的形式多种多样，但最值得关注的是（）。 岗位评价结果的形式多种多样，但最值得关注的是（）。 教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等。 教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等 在职培训形式一般多种多样，如（） 教学方法是教学策略的具体化，受教学策略的支配。 各国公务员的录用形式多种多样，但主要有（）。 由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。 体内溶质多种多样，但溶剂均是 原始记录虽然形式多种多样，但概括起来，可以归纳为综合性原始记录与原始记录两种基本形式（） CLE建构主义学习环境为学生的自主学习提供三种教学策略，不包括（） 合作学习是一种（）教学策略