儿童在每一个阶段都有该阶段的年龄特征和发展需求，教育不能逾越这些阶段的特点和需求凭空进行。()

人的发展是分阶段的,每一个阶段都有每个阶段的发展所需要完成的课题 儿童心理年龄特征和各年龄阶段都具有不稳定性。（ ） 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( )。 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( )。 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（）。 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ） 年龄特征是在一定教育和生活条件下某一年龄阶段儿童身心发展中表现出来的（）、（）和（）的特点 简述儿童发展的年龄特征。 儿童心理年龄特征是指该年龄阶段的每个儿童都具有的心理特征。（ ） 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（  ）。 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（　　）。 儿童发展的年龄特征有哪些? 埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。如：12-18岁阶段的危机冲突是（） 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。 埃里克森认为,心理发展的每一个阶段都有危机,这些阶段性的危机并不会影响下一个阶段的发展（） 埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如，六岁至十二岁阶段的发展危机是()。 在西方教育史上，（）是第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家 个体心理的年龄特征是心理发展的各个阶段形成的 儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的（） 个体的心理年龄特征是指在发展的各个阶段中形成的（）心理特征