音乐教育目的是随着社会的发展而演变的，教育目的的功能有（）。

对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。 对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。 以下体现教育对社会发展负向功能的情况有（ ）。 教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。（　　） 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使幼儿获得()的发展。 教育相对于社会发展具有相对独立性，下列关于教育与社会发展关系的论述正确的是()。 在幼儿园音乐教育中，（）是教育的媒介；（）是教育的手段；（）的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。 简述音乐教育对学前儿童社会性发展的作用。 教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。 元素性音乐教育思想是()音乐教育体系的基本核心。 元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的核心。 ( ) （）和社会发展功能是幼儿教育意义在实践中的体现。 教育落后对社会发展起阻碍作用，这是教育的（　　） 课程是随着社会的发展而演变的，不受学生身心发展规律的制约。 元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的基本核心。（） 元素性音乐教育思想是奥尔夫音乐教育体系的基本核心。（　　） 元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的基本核心（） 教育在社会发展中的地位和功能体现在（）方面。 当代音乐教育体系有瑞士的__________匈牙利的柯达伊音乐教育和德国的奥尔夫音乐教育。