组织在成长过程中，组织成员要养成活到才、学到老的习惯，从而使组织充满着良好的学习氛围，这反映了学习型组织（）的特点。

“活到老，学到老”体现了现代教育的（） “活到老，学到老”，体现的是终身学习观（） “活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求。 “活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求 在教育活动中，“活到老，学到老”体现了教育的（  　）。 “活到老、学到老”只是对老年人而提的要求。 .“活到老学到老”反映了现代教育特征是(　　) “活到老学到老”是会计职业道德（ ）的要求。 “活到老，学到老”体现的现代教育特点是（） 中职生应该树立终身学习的理念，活到老、学到老（） “活到老，学到老”,要求教师具备（ ）的职业道德。 人们常说：活到老，学到老。这句话反映了教师劳动的()。 组织成员中 “活到老，学到老。”这句话说明，中职生要成为高素质的劳动者，就要（） 组织执行力是在组织成长发展过程中逐步培育形成。 组织在成长过程中，不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调组织成员的合作学习和群体智力的开发，这反映了学习型组织（）的特点。 组织在成长过程中，不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调组织成员的合作学习和群体智力的开发，这反映了学习型组织（ ）的特点。 将We live and learn译为“活到老,学到老”使用了“增译法”。() “活到老，学到老”，要求教师坚持（　）的职业道德规范。 “活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。