主张社会本位的价值取向的代表人物是（）

下列教育家中，属于人本位教育目的价值取向的代表人物有()． 社会本位的价值取向的代表人物有法国的孔德和涂尔干，德国的康德等。 主张教育个人本位论的代表人物是（）。 下列是社会本位论代表人物（　　） 社会本位论的代表人物是（ ）。 社会本位论代表人物有 在教育日的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（） 个人本位的价值取向主张教育目的应根据人的本性需要来确定，这种观点的主要代表人物有等（） 社会本位论的代表人物有()   人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。 人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。 教育目的社会本位论的代表人物是（）。 下列属于社会本位论的代表人物是（） 社会本位教育目的论的代表人物是（　　） 社会本位教育目的论的代表人物是（）。 社会本位教育目的论的代表人物是（　　）。 出头教育: 以下社会本位论的代表人物是 教育目的的社会本位论的代表人物是（ ）。 社会本位教育目的论的代表人物是（） 教育目的的社会本位论的代表人物是（　　）。