在不同的社会制度下，生产力标准的运用要受到该社会制度性质的制约。优越的社会制度会促进生产力的发展，腐朽的社会制度会阻碍生产力的发展。二战后西方发达国家大力干预经济反映了（）

在社会的现象中，新的社会制度克服了旧的社会制度。建立了新的社会制度，但是新的社会制度又保留和改造了旧的社会制度，建立了新的社会制度。这表明了马克思主义的辩证否定观的基本内容是（ ）。 不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。 不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。 不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的（） 社会制度的核心是价值标准（） 社会制度具有（）。 在社会制度的构成要素中，社会制度运行的物质基础是( ) 好的社会制度能实现社会不同角色的双赢。 好的社会制度能实现社会不同角色的双赢（） 社会制度不同，师生关系的特点也不同。 改革能够革除社会弊端，调整生产关系，甚至促进社会制度的根本转变。下列改革中，改变了社会制度的是（） 市场经济的社会制度属性决定了文化市场的社会制度属性（） 人口因素要受社会生产发展状况和社会制度的制约（） 社会制度是指 社会制度的建设要考虑的因素有（） 区分社会制度性质的根本标准是（） 区分社会制度性质的根本标准是（ ）。 区分社会制度性质的根本标准是（） 不同国家的社会制度有不同的教育目的 管理即具有同社会生产力社会化生产相联系的社会属性，又具有同生产关系、社会制度相联系的政治属性。