教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）

试述如何创设问题情境。 试述如何创设问题情境。 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）. 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()。 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并作出结论的教学策略是（　　） 创设问题情境的核心是（ ） 创设问题情境的核心是( )。 创设问题情境的核心是（ ）。 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是( )。 _（ ）是向学生提供一定的问题情境和目标情境，要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题。 应用“引导学生设置主题、创设情境、独立思考、自主探索等”的教学程序，来培养学生创新能力，这种方法属于(  )。 简述如何刨设问题情境激发学生的学习动机。 问题情境是指具有一定难度，需要学生努力____，而又是____的学习情境。 创设问题情境的原则之一是问题难度越大越好。 通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（） 教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是() (2014河北沧州)创设问题情境时需注意，问题要()。 什么是创设“问题”情境？如何启发学生积极思维？ 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答问题的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）