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( )等提问项目设计得比较合理,
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( )等提问项目设计得比较合理,
A. “您对这种空调的价格和服务质量满意还是不满意?”
B. “请问你们家最近一年内使用什么牌子的电视机?”
C. “您觉得这种产品的价格合理吗?”
D. “海尔冰箱连续三年荣居冰箱类榜首,你觉得它怎么样?”
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由于设计深度不够等原因,对一般附属、辅助和服务工程等项目,以及住宅和文化福利工程项目或投资比较小、比较简单的工程项目,可采用( )编制概算。
由于设计深度不够等原因,对一般附属、辅助和服务工程等项目,以及住宅和文化福利工程项目或投资比较小、比较简单的工程项目,可采用( )编制概算。
关于矿业工程项目的特点,说法比较合理的是()。
单端固定桥的设计中,哪种基牙的选择比较合理
设计单位未达到相关资质要求,初步设计未进行多方案比较选择、初步设计出现较大漏洞、设计方案不合理、设计深度不足等属于概预算环节的风险点。
通过提问等方式是可以引导幼儿思考并对事物进行比较性观察和连续观察。()
可供设计者选择的提问方式有直接提问方式、间接提问的方式和()提问的方式。
某商场工程建设项目招标,比较合理的招标顺序是()
孤植树得种植地点要求比较开旷,有足够得生长空间,而且要有比较合适得观赏视距。()
建设项目设计方案评价就是对设计方案进行技术与经济的分析、计算、比较和评价,从而选出( )和经济合理的最优设计方案,为决策提供科学依据。
课堂提问无须预先设计。
由于设计深度不够等原因,对比较简单的工程项目,多采用()编制单位工程概算。
教师提问:“比较……对照……哪个最好……”,这种促进创造性思维发展的策略提问是()
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某大型公共建筑施工总承包合同,计划工期750天,图样设计完整到位,工程结构和计量比较复杂。该项目采用( )合同比较合理且管理方便。
适用范围比较宽,风险可以得到合理控制的项目适用于()
教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑()等问题。
根据设计概算可以用来对不同的设计方案进行()合理性的比较,以便选择最佳的设计方案。
()包括程序化的提问,浅层次的提问等。
为了减小温度变化对测速发电机输出特性的影响,其磁路通常要求设计得比较饱和()
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