患者角色的特点包括（）

容易造成教师心理健康问题的角色特点包括（）。 专业技术人员的角色具有以下特点，不包括（） 5～7岁儿童在性别角色认识上的特点包括()。   教师职业的最大特点是职业角色的多样化，一般来说，教师的角色包括（ ） 教师职业的最大特点就是教师职业角色的多样化，教师的一般角色包括（ ） 老年人社会健康评估的角色变更特点内容不包括以下哪项（）。 患者因其他角色冲击患者角色。从事了不应承担的活动，反映患者（　　） 期望继续享有患者角色所获得的利益，是患者角色的 期望继续享有患者角色所获得的利益，是患者角色的（） 期望继续享有患者角色所获得的利益是患者角色的 患者疾病还未痊愈，却从患者角色过早地转入常态角色，称为（） 患者需要从其他角色转化为患者角色而一时难以实现角色转化时属于（） 教师角色的特点有() 病人角色有哪些特点？ 以下属于团队角色中凝聚者角色特点的是：（） 为了加速患者角色的适应，护士指导患者适应角色的指导方法有( )。 当个体从其他角色过渡到患者角色过程中，出现没有进入患者角色，不愿意承认自己是患者的心理和行为改变，表明其在患者角色行为适应上出现（） 患者角色行为冲突是指患者在适应患者角色过程中，与其原有的各种角色发生的心理冲突而引起的矛盾（） 以下属于团队角色中监督者角色特点的是：( )。 　　病人角色与其它角色之间的冲突包括病人角色缺如、病人角色______和病人角色______。