漢字の問題()、実は一字一字そのものの問題というよりも、語彙の問題です。

110頁の 発展問題を読んで、③に何をいれるか、選んでください。 基本問題１を読んで、 ② 「 何回 もメールを 送 った」の 動作主 は 誰 ですか。 读书要“读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”这种培养儿童读书习惯的主张出自（）。 待機児童問題に対する日本政府の対策はどんなものがありますか。 “三”一字是字 学生のレベルが違いますからクラス 、テスト問題を変える必要があります。 二、39頁の基本問題２を読んで、次の質問に答えてください。 1. 「②こう」が指す内容は何ですか。a～cの中から選んでください。 二、39頁の基本問題２を読んで、次の質問に答えてください。 2. 「③そう」が指す内容は何ですか。a～cの中から選んでください。 蒲松龄，字（）,一字剑臣，号（） 一字豆 製造者もゴミの処理問題に参与することについて、正しいものはどれですか。 十字津头一字生 一字四十八个头，内中有水不外流。猜一字。 公文中单页码居左空一字，双页码居右空一字。 公文中单页码居左空一字，双页码居右空一字（） 《声律启蒙》中有一字对、两字对、三字对、五字对、七字对、十字对和十一字对等（） 一字十八点　　 斧头(打一字) 徒弟,猜一字 龙袍打一字