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不是创设情景的教学方法是( )。
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不是创设情景的教学方法是( )。
A. 故事引趣
B. 观察演示
C. 组织活动
D. 引导联想
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情景教学法的首创者是()
针对已有教学方法不足,苏老师提出并在实践中不断完善情景教学法,取得良好成效,这充分体现了苏老师( )。
情景教学法的语言教学从()开始。
以情景和竞赛活动为主的体育教学方法,是指教师在教学中创设一定的情境和比赛活动,使学生通过生动的情境陶冶性情,提高运动参与兴趣的教学方法
()是在婴儿情景教学活动中常见的形式
下列关于情景教学法,说法错误的是()
婴儿情景教学活动常见的形式有()
情景教学活动是一类综合性的教学活动。
针对目前教师的教学方法过于守旧,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果,这充分体现了刘老师()。
创设化学教学情景最丰富的情景素材是()。
以学生为中心的教学策略是发现教学法、情景教学和()
以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。( )
情境教学法是教学中常用的一种方法,下列不属于创设情境教学方法的是()。
情景教学理论主张学习应该在于:()。
具体的自然情景教学可以在哪些活动中练习()
以学生为中心的教学策略包括:发现学习、情景教学和()
下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述正确的是()
下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述正确的是()。
下列学段中,最适合采用情景教学法的是( )
创设化学教学情境最丰富的情景素材是( )。
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