道德是调节（）与（）；（）、（）和（）之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论，传统习惯，教育和（）来维持的。

道德是主要依靠社会舆论、传统习俗和社会制度来发挥作用的行为规范的总和。() 道德是人类生活所特有的，以（）为标准，依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念来调整人与人、人与社会之间相互关系的行为规范的总和 道德是依靠社会舆论力量和人们内心信念支持的{ }和准则的总和。 道德是调节个人与自我、他人、社会和自然之间关系的（）的总和。 道德是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。道德调节的主要形式是（） 道德代表着社会的正面价值取向，通过社会舆论、（ ）和传统习惯来评价人的行为，调节人与人之间、个人与社会之间的相互关系。 道德是主要依靠社会舆论、传统习俗、( )来发挥作用的行为规范的总和。 道德是依靠教育、社会舆论、传统习惯等力量调整人与人、个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范。（） 道德规范不是由国家强制执行的，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持。（　） 道德规范不是由国家强制执行的，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持（） 道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（　）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。 ( )道德是依靠教育.社会舆论.传统习惯等方式来调整人与人.个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范。 道德是人类生活所特有的，用善恶标准来评定的，依靠人民的内心信念、社会舆论和传统习惯来调整（）之间相互关系的行为规范的总和 道德代表着社会的正面价值取向，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调节（ ）之间、（ ）之间的相互关系。 道德是依靠社会舆论、内心信念、传统习惯和教育力量来调节的。 道德是人类生活所特有的,以( )为标准,依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念来调整人与人、人与社会以及人与自然之间相互关系的行为规范的总和。 道德是一种社会现象，是指由社会舆论力量和个人内在信念系统所支持的、调整人们相互关系的行为规范的总和。() 道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系，是一种软性手段。（ ） 道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系，是一种软性手段（） 道德是人类社会生活中依据社会舆论、（）和内心信念，以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总和