在生产实践中，“人并没有创造物质本身。甚至人创造物质的这种或那种生产能力，也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。”这段话说明（　　）。

人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。 生产过程的功能是创造物品的（） 商流活动可以创造物资的（ ）。 建造大楼先设计图纸，然后建楼，这说明意识可以创造物质（） 教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富（） 教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富。（　　） 物资生产过程的功能是创造物资的（）。 创造物流时间价值的是（）职能。 物流系统具有创造物品的（）效用 生产力是指人们直接征服和改造自然并创造物质财富的过程。() 我国传统文化对于劳动思想的观点是劳动只能创造物质财富 所谓水文化，即人类兴水利、避水患的全部物质、制度和精神创造物（） 教育的经济功能主要体现在它能够直接创造物质财富（ ） 资本主义经济的发展是为更高级的生产方式创造物质条件，这主要表现在 ( ) 资本主义经济的发展是为更高级的生产方式创造物质条件，这主要表现为 ( ) 资本主义经济的发展是为更高级的生产方式创造物质条件，这主要表现为（）。 物资的生产过程的功能是创造物资的（ ） 现场是职工从事各种劳动，创造物质财富和精神文明的直接场所。 教育不直接创造物质财富,所以教育是消费事业,是公益事业（） （）是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。