健康教育和健康促进规划，应首先

某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（） 健康教育与健康促进的区别和联系（） 健康教育与健康促进的区别和联系( ) 根据教育对象和实施途径的不同，医院健康教育和健康促进的形式可以分为根据教育对象和实施途径的不同，医院健康教育和健康促进的形式可以分为（） 社区健康教育与健康促进的策略是社区健康教育与健康促进的策略是（） 社区健康教育和健康促进的策略不包括 属于健康教育和健康促进伦理要求的是 健康教育和健康促进的伦理要求不包括 医院健康教育与健康促进的实施不包括医院健康教育与健康促进的实施不包括（） 高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估 对健康教育和健康促进的阐述错误的是 关于健康教育和健康促进，以下叙述正确的是（） 对健康教育和健康促进的阐述错误的是（） 对健康教育和健康促进的阐述错误的是 影响健康教育和健康促进计划评价的因素是（　　）。 健康促进规划的过程评价主要关注健康促进规划的过程评价主要关注（） 健康促进规划的评价方案形成于健康促进规划的评价方案形成于（） 健康教育与健康促进的效应评价内容包括健康教育与健康促进的效应评价内容包括（） 健康教育与健康促进的计划设计程序，通常在首先进行健康教育诊断后，第二步骤是（　　）。 健康教育与健康促进的最基本手段和工具是（）