(2013年下半年统考)有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿(    )。

（2015年下半年统考）评价幼儿生长发育最重要的指标是(    )。 （2013年下半年统考）某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了(    )。 (2012年下半年统考)制定幼儿班级生活常规的主要目的是(    )。 （2014年下半年统考）婴儿手眼协调动作发生的时间是（   ） （2013年下半年统考）某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了(    )。 （2014年下半年统考）杜威认为，学校生活的组织中心是(    )。 （2014年下半年统考）婴儿手眼协调动作发生的时间是（   ） （2014年下半年统考）幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（  ） (2012年下半年统考)幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿(    )。 （2014年下半年统考）按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于(    )。 （2014年下半年统考）1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是(    )。 （2015年下半年统考）幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（ ）。 (2012年下半年统考)有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于(    )。 （2015年下半年统考）幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是(    )。 （2014年下半年统考）按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于(    )。 （2014年下半年统考）1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是(    )。 (2012年下半年统考)有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于(    )。 2013年下半年的制度考核还可以和以前一样吗？ 2013年下半年的制度考核还可以和以前一样吗 （2015年下半年统考）简答题：举例说明如何为在幼儿园一日生活中实施"动静交替"的原则。