与医生、律师一样，教师职业属于（）。

教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 教师职业属于专门职业范围。 教师职业的社会价值是教师职业内在尊严与欢乐的源泉。 教师职业不属于（）。 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 从教师职业的基本特征来看，教师职业是一种（　）的职业。 从教师职业的基本特征来看，教师职业是一种（　）的职业。 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。 与一般职业相比，下列不属于教师职业特征的是( )。 教师职业认同是教师对教育、教师职业和（）的一种动态建构过程 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 下列属于教师职业理解与认识领域的是（） 从教师职业的性质看，教师职业应当成为（） 教师职业道德显示了教师职业的崇高性，把教师视为联系历史与未来的一个活的环节。这句话体现了教师职业道德哪方面的特点（） 我国现行的法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。 我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（　　）。 从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（） 教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_