阅读下列材料，回答问题。 某初中学生小林是老师眼中的差生，他课堂自律能力差，并且经常干扰其他同学学习，班主任王老师多次教育不见改变。王老师联系家长，因种种原因，一直未能联系上。王老师便三番五次找小林谈话，希望其自动退学，小林一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。 问题：请根据我国的法律法规，就该班主任的做法进行分析。

初中学生每天睡眠应（）小时。 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国出口公司 阅读下列案例材料，然后回答问题。某公司以 初中学生思维的主要特点是（） 材料全屏阅读下列材料，回答问题：​​​​​​​13【简答题】如指导小学生学习，试拟定教学目标。 阅读下面材料，回答问题。 某学校根据学生的成绩高低把九年级学生分成了尖子班、中等班和差生班，记者在采访一位教师对此看法的时候，这位老师说:“根据学生的学习成绩进行分班，可以让老师针对不同层次的学生进行因材施教。” 问题：谈谈你对上述材料的看法。 初中学生的记忆容量一般（）。 初中学生每天在校活动总量不超过（） 如何激发初中学生学习英语的动力？ 阅读下面材料，回答问题。星期一， 初中学生逐步扩展的生活，是初中思想品德课程的（）。 不论是初中学生还是高中学生，他们的品德发展都具有极强的动荡性（） 初中学生，低热、干咳，班级中发生小流行 初中学生，低热、干咳，班级中发生小流行 阅读下面材料，回答问题。 在一次公开课上，李老师在课堂上没有频繁地去叫反应机敏的好学生回答问题，而是鼓励没有勇气回答问题的差生大胆发言。一位女同学刚把有信心的眼睛望向李老师就被叫起来回答问题，结果这位女同学过于紧张，不知所措。这时李老师说:“没关系，你只是过于紧张，老师知道你会了，请坐。” 问题:试从教师职业道德的角度，分析李老师的职业行为。（14分） 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生（　）发展为根本目的的综合性课程。 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生（　）发展为根本目的的综合性课程。 简述中学生(包括初中和高中)的情感发展特点。 某初中学生上课时突然大汗淋漓、头晕眼花、可能的原因是（）。 相比于初中生，高中学生的认知特点是（）。