学习项目会提出很多挑战，教师会对项目学习表示担心，因为项目学习对学生来说挑战太大，对教师的建议是什么？（）

学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。 学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。 实践表明，同样的学习项目，由于学习的排列次序不同，（）可能产生很大差别。因此，综合考虑学习内容的逻辑结构、学生特性、学习理论和教学理论的基本要求等，可以有效地选择学习项目，对所选项目在时间上予以排列并以图表的形式表示，这种图表称为（） 学生因特殊原因不能继续学习，可以向学习中心提出退学申请。() 项目学习是不需要老师角色的学习方式（） 学习因获得满意的学习结果而更应该学习，而因获得不满意的学习结果可能会厌恶学习。这符合桑代克提出的（　　） 与非网络环境下开展的项目学习相比，网络环境下的项目学习最大优势在于（） 20世纪，“欧洲终身学习促进会”提出了“终身学习”的概念（） AI（人工智能）对学习提出了新的挑战，（）都会有新的定义 研究性学习对教师提出了哪些新要求 研究性学习对教师提出了哪些新要求 学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{ }。 在学习过程中，后续的学习只会对先前的学习产生干扰。 教师的人格特质不会对学生的知识学习和人格发展具有重大影响。 学习动机强度与学习效果之间的关系会因（）等因素而异动 下列哪些是项目学习方式（） 项目学习介绍包括的内容？（） 学习物理的过程中，我们会学习很多物理量，这些物理量表示不同的物理意义，例如速度是表示物体            的物理量；温度是表示物体                 的物理量；响度是表示声音            的物理量等。 在组织中，学习活动除了正式的学习项目之外，还包括() 应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。