王老师执教《中国画写意花鸟——梅兰竹菊》一课时，将“中国画‘托物言志’的艺术特征”设为教学重点。上课时他首先展示了一些自然形态的梅兰竹菊图片，详细讲解梅兰竹菊的生长习性，接着王老师展示了一件写意梅花作品，之后让同学们开始课堂练习。
问题：依据美术新课程的理念，从优点、问题、建议三个方面对该教学安排进行分析与评价。

曾老师在中国画鉴赏课中，以生动、形象的语言向学生描绘了中国画的艺术特色，帮助学生体验中国画的精神内涵。曾老师所采用的教学模式是（  ）。 中国画的写意妙在下面哪一项（）。 中国画按种类分：人物画、山水画、花鸟画，按技法分工笔、写意（） 中国画按种类分：人物画、山水画、花鸟画，按技法分工笔、写意（） 中国画 中国画花鸟画的构图法则有（ ） 等。 中国画划分为山水、花鸟、人物等的依据是（ ）。   中国画讲究干湿浓淡、刚柔轻重，是中国画追求（）的表现。 如何将演示法、情境法运用于中国画(写意)教学中? 在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（）。 在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（　　）。 在“大写意荷花”一课教学目标的设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属的目标维度是（）。 中国画从题材分有：花鸟画、山水画、（） 中国画：油画 “笔墨”是中国画所载之道，学习中国画时，应更加注重“笔墨”技法的学习。（） 如何将演示法、示范法、情境法运用于中国画(写意)教学 中国画，简称“国画”，一般又称“丹青”（） 中国画独立于世界画坛的重要因素是中国画的（）。 中国画类型有人物画、花鸟画、山水画。 中国画历史悠久，表现技法繁多，要重点着眼于中国画的技法，从而从整体上认识中国画的艺术特点（）