是交际能力的基础（）

跨文化交际经历越多,跨文化交际能力就越强 交际能力是由（）提出来的。 “言语交际能力”和“语言能力”概念相同。 对外汉语教学的目的之一是掌握汉语基础知识和（），培养运用汉语进行交际的能力。 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行 指挥能力是观察、（）、决断、（）、表达和交际能力的综合体现。 语言交际能力是由言语技能和（）构成的。 要求全面测量测试者的语言能力和语言交际能力的是（）。 交际能力主要包括哪几点？ （）是构成语言交际能力的重要组成部分 影响跨文化交际能力的要素有： 锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（） 文化意识和跨文化交际能力指___________。 简述谈判人员交际能力的主要表现 ()是语文课训练口语交际能力的基本形式。 交际主体的能力大致有两个方面，一是语言能力，二是（） 口语交际的基本能力不包括（）。 秘书交际能力的提高，要努力做到（ ）。 早期语音教育的主要任务是发展儿童的前语言感知能力、发音能力和交际能力（）