为了使多数不能升学的中学生脚下有路，改变千军万马过独木桥的状况，使他们回农村后有解决生产、生活实际问题的技能，共青团开展了（）

影响中学生升学的主要要素有（）、（）、（）等 中学生的升学心理可划分为（）等类型 在十届全国人大三次会议，有的人大代表痛心地说：中国企业以世界上最廉价的劳动力，消耗这大量的能源，承受着巨大的污染，而掌握核心技术的国家，只需签署一纸技术合同，就胜过“千军万马”可以抽走中国企业一大半的血汗钱，一纸技术合同胜过“千军万马”的现象表明（） 湖水在熔岩床面上翻滚，以千军万马之势向深潭泻来；浪花四溅，如浮云堆雪，又似银河倒泻；水泻声有如雷鸣，声闻数十里。这是描述的哪个景点？ 尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。（）中学生，不体罚或变相体罚中学生。 （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生 （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 榜上无名，脚下有路。我国古代落第著书终成大器的是（） “榜上无名，脚下有路”。我国古代落第著书终成大器的是（）。 中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 中学生心理健康教育主要是对中学生进行（） “名师大将莫自牢，千兵万马避白袍”是称赞的哪位名将？ 研学旅行是以中学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的。（） 中学生道德信念一旦确立，就比较难于改变（） 18世纪中叶英国政治家威廉·庇特说：“最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威，风可以吹进这所房子……但是英王不能踏进这所房子，他的千军万马不敢进入这间门槛已经破烂的房子。也就是．风能进，雨能进，国王不能进’。”这表明英国政治制度的精髓是（） 18世纪中叶，英国政治家威廉·庇特说：“最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威，风可以吹进这所房子……但是英王不能踏进这所房子，他的千军万马不敢进入这间门槛已经破烂的房子。也就是‘风能进，雨能进，国王不能进’。”这表明英国政治制度的精髓是(  )。 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。（　） 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。 （ ） “名师大将莫自牢，千兵万马避白袍。”这是对萧梁（）名将的夸赞。 名师大将莫自牢，千兵万马避白袍。这是对萧梁（）名将的夸赞