教师职业道德具有多方面的职能，包括认知职能、调节职能和教育激励职能等。其中教育激励职能是指师德能够()。

教师职业道德只能调节教师和学生的关系。 教师职业道德不仅具备一般职业道德的共性，还具有教师职业的（）。 从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（） 教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 教师职业道德是在历史积淀中生成、继承和发展的，这表明教师职业道德具有（） 教师职业理想包含多层次多方面的内容，（）是教师职业理想的核心。 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 高校教师职业道德责任包括哪些方面？ 教师职业道德情感包括哪几方面的内容 教师职业道德情感包括哪几方面的内容 教师职业道德主要包括（　） 教师职业道德特点包括（） 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 幼儿教师职业责任感是教师职业道德的诸多方面(观念、情感、意志和信念等)在意识中的有机统一，是教师的社会道德义务经过教师道德规范转化为教师内心准则和教师品德的结果。() 请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。 教师职业道德意识包括教师的（）。 职业道德的基本职能是调节( )。 教师职业道德评价具有哪些特征?