课堂教学要“有始有终”，教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分，好的结束能够使学生的领会得到升华。为此，教师在处理结束环节时应注意避免（）。

构成课堂教学过程的要素有（）。①教师；②学生；③教学内容；④教学方法；⑤教学环境；⑥家长 3.小学数学课堂教学过程是 第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、（）、课堂教学和测试等四个环节，其中心环节是课堂教学。 翻转课堂教学模式下，（ ）在教学过程中的主体地位较传统课堂明显提升。 课堂教学结构包括{pz_填空}、{pz_填空}及教学过程的规划。 （）与（）是加强教学控制、完善教学过程的需要，是提高课堂教学效果、取得最佳教学质量的必要手段。 教师课堂教学思想及实施教学过程的基本构想具体体现在（）教学方法 在课堂教学过程中，有哪些评估方式? 简述加涅的指导学习课堂教学过程模式 教学设计题：根据教学目标与教学重点，设计课堂教学的导入环节。 课堂教学过程中，组织教学只在一堂课的开始进行（） 在课堂教学过程中，有哪些评估方式？（） 在课堂教学过程中，以下观点正确的为（） 在课堂教学过程中，控场的目的在于（）。 我国改进后的五段课堂教学过程模式为_______→_______→_______→_______→_______ 在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先设计好，是整个组织教学过程的重要环节，这个环节被称为（）。 在课堂教学过程中，导入是一项重要环节。导入的功能主要包括( )。 课堂教学设计的重点环节是（）。 课堂教学的中心环节是： 课堂教学的中心环节是（）