阅读《浪之歌》教学实录(片段)，完成下列题。
第二环节：个性阅读
(一)自主阅读
师：老师先示范一下。老师读“我同海岸是一对情人”一句。请同学们认真听。
师：老师在读这一句的时候，把重音放在“海岸”和“情人”上，因为老师在读的时候仿佛置身海边，把自己当作海浪，向海岸倾诉衷肠，所以语气是委婉的，感情是深沉的。好，同学们按照我们总结的阅读方法和老师刚才的示范．朗读课文。用圆心实点标出重音，并在课文的边上写出自己的理解。然后小组交流。
学生阅读课文。老师巡视指导。
(二)小组阅读交流评价
师：好。同学们读得很认真。咱们现在进行小组阅读交流评价。一个同学读，其他人进行点评。点评的依据就是那三个阅读方法。然后全班交流。
学生小组阅读交流，教师巡视参与。
第三环节：展示交流
师：通过刚才的阅读。同学们把课文读通了。现在请大家来展示自己的学习成果，互相学习，互相补充。哪位同学先来
生：我最喜欢的句子是第一段的“爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。”这个句子前后半句形式相近，后比前多一个“却”字，前面一句是甜蜜蜜的，令人向往的；而后半句却稍显低沉。一个“却”字是全句的转折，“相离相分”突出了作者哀的感情。另外，“相亲相近”与“相离相分”二词做前后半句的末笔，既押韵、上口，又十分贴切。好处，怎一个妙字了得伤处，怎一个痛字了得
(生发出一阵惊叹。有人在小声称赞：才子呀!)
师：分析得很全面!既注意到了内容方面的前后比较，又读出了散文诗押韵的特点，同时还很投入，用反问句将我引入这种境界!对这一句其他同学还有补充吗
生：我喜欢的句子也是“爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。”这句话写出了海浪和海岸若即若离的关系，正如老师曾讲的一句话：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
生：这两句诗出自哪里呀
师：这是柳永的词作《蝶恋花》中的名句。课下我会把这首词打印出来，贴在班里。这是运用联想和想象从内容上进行理解。好，继续。
生：我读的一句是“我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体……”。这句话中，“里”和“体”押韵，读起来比较顺口。“碧海丹霞”使人感到广阔，心情舒畅：“银白的浪花”让人感到纯净、清新，“金沙铺就的海岸”又让人感到温馨和谐，令人向往。
师：抓住了关键的词语进行联想和想象，体会出关键词语所创造出的意境。
生：“潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。”押韵，富有关感，既有散文诗的条理也不失感情色彩，形象地写出了海浪起伏的景象。
生：“清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟．于是他将我亲吻。”“清晨”与“傍晚”，两个“于是”，前后呼应，十分押韵，增强了语势，表达了浪与海紧密相连的关系。
师：读得还应该更有感情。有些重点词要读得更重些。试一试
(生再读。突出了“海誓山盟”“紧紧搂抱”“歌吟”“亲吻”，有些同学善意地笑了)
师：听了刚才同学们的发言，老师都觉得你们已经学会从散文诗本身的特点去感受语言。但语言的最终目的是去表情达意、抒发感情的。我们在品味语言的时候一定要感受出语言背后的东西。好，继续。
生：“这就是我的生活；这就是我终身的工作。”海浪与海岸嬉戏着，但海岸不理“我”。“我”依旧要重复，这些都说明了“我”的执着：为了爱情而百死不悔，即使无法相拥相抱，也在坚持。
最后“终身的工作”也体现了另外一种语气，一辈子无法自拔。
问题：
(1)请结合新课改理念，试评析该教学片段中的两处优点。
(2)请结合本课教学，给该教师提出合理建议。

什么是个性化阅读？个性化阅读教学有哪些误区？ 临沂市小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动（） 阅读《爸爸的花儿落了》的教学实录（） 下列选项中属于第二环境问题的有 ( ) 第二环境问题可分为() 例二环节为新增知识点内容，可见不能交互，需要老师使用画笔进行书写（） 阅读下列代码片段 人类生存的第二环境是指（） 阅读下面的习作教学设计提纲（节选），请根据教学目标，请将教学过程的第四环节补充完整。我做了一次小实验【教学目标】（1）能借助课前实验及欲学材料，梳理出写小实验的的基本要求。（2）能在真实场景下实验操作，运用已学关键语句写清试验过程。（3）典型引路，面向全体，运用多种方式修改习作。【教学过程】第一环节：回顾实验，借鉴材料，梳理架构。第二环节：现场实验，知道观察，积累素材。第三环节：借助课文，激活素材。（1）联系已学课文，复习关键词句。（2）借助观察图表，口述实验过程。（3）运用关键语句，完成习作初稿。第四环节：对照要求，讲究方法，指导修改。（1）_______（2）_______（3）_______第五环节：修改完善，誊清较高，提交老师。 人类生存的第二环境是指海洋。() （ 26 ）阅读下列程序片段 何为一环系二环系。 教学过程的第一环节是（ ）。 二环系 阅读《竹影》教学实录对画线部分的分析不正确的一项是（） 阅读下文。完成 69～72 题。 阅读下文。完成 73～76 题。 阅读下文。完成 88～91 题。 阅读下文。完成 92～95 题。 阅读作品片段，回答下列 33～35 小题。第 33 题 在这一片段中作者提出了什么论点?