托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。（　）

托尔曼提出学习的实质所依据的实验是（） 托尔曼认为，说明学习需要（） （）是指向学习结果的学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。 托尔曼学习理论的核心是（） 托尔曼学习理论的核心是（） 托尔曼认为，学习是头脑中形成（　　） 最早通过“潜伏学习实验”证明强化不是学习发生的必要条件的心理学家是() 托尔曼学习理论的核心概念是（　） 托尔曼学习理论的核心概念是（ ） 托尔曼用三组老鼠做的潜在学习实验确立了什么重要观念？ 托尔曼的符号-格式塔学习理论表明（） 下面哪些是托尔曼学习理论的内容()。 托尔曼学习理论的核心是{pz_填空}。 托尔曼学习理论的核心概念是(    ) 试评述托尔曼的符号学习理论 试评述托尔曼的符号学习理论 通过白鼠迷宫实验，发现“潜伏学习”，并提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的人物是 在托尔曼的迷宫实验中，小白鼠在没有获得强化之前，学习已经存在，只不过未表现出来，也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已经发生了变化。这种现象称为（） 研究表明，滥用外部奖励，不仅不能促进学习，而且可能会破坏学生的内在学习机制（） 托尔曼学习理论的核心概念是{pz_填空}。