制定初中体育教学的目标、内容、方法、手段等都要以青少年的（　　）为基础。

初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。 ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容 初中体育与健康课程学习评价的内容不包含（ ）。 体育教学系统的过程性要素是指……其中体育教学目标可分为（ ） 《“健康中国2030”规划纲要》指出,制定实施青少年、妇女、老年人、职业群体及残疾人等特殊群体的体制健康干预计划。实施青少年体育活动促进计划,培育青少年体育爱好,基本实现青少年熟练掌握1项以上体育运动技能,确保学生校内每天体育活动时间不少于（） 《“健康中国2030”规划纲要》指出，制定实施青少年、妇女、老年人、职业群体及残疾人等特殊群体的体质健康干预计划。实施青少年体育活动促进计划，培育青少年体育爱好，基本实现青少年熟练掌握1项以上体育运动技能，确保学生校内每天体育活动时间不少于。1402（） 制定体育教学目标的依据：（）、（）、（）。 简述体育教学中教师相互评价的内容、方法和手段 高中体育教师设计教学目标的要求不包括（）。 青少年科技活动方法，是科技辅导员与青少年在开展科技活动中，为完成教育和教学任务所采取的方式和手段。() 制定体育教学目标的依据是（）。 制定体育教学目标的四要素是（）、（）、（）、（）。 制定体育教学目标的四要素是 儿童和青少年膳食目标确定方法是什么 儿童和青少年膳食目标确定方法是什么 体育教学目标的层次,不包括: 季度体育教学目标|学年体育教学目标|学期体育教学目标 超学段体育教学目标|学段体育教学目标 体育教学中，制定课时体育教学目标首先应考虑的因素是( ) 青少年社区工作中动员包括发动青少年在内的社区居民制定目标、策划活动、（）、挖掘培养青少年在内的社区领袖人物。 《健康中国2030》纲要提出：实施青少年体育活动促进计划，培育青少年体育爱好，基本实现青少年熟练掌握项以上体育运动技能，确保学生校内每天体育活动时间不少于小时 体育运动可以作为社会教化的手段来促进青少年个性的形成与发展 初中阶段青少年的自我意识出现分化。