为什么在其他领域教育活动中要进行随机语言教育？要注意哪些问题？

在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的( ) 在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（　　） 在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（　　） 语言教育活动中包台的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点，这是() 学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（） 在进行渗透的语言教育内容和活动时，教师需要特别注意() 日常语言教育活动 在语言教育活动中，幼儿学习吸收的主要是语言信息材料，但也包括那些与语言有关的其他信息材料。如活动中除了有语言，还可能有音乐、美术、动作等不同发展领域活动因素并存。 这体现了语言教育活动设计的 试述语言教育的内容与要求，以及语言教育活动的类型。 试述语言教育的内容与要求，以及语言教育活动的类型 在儿童语言教育观中，活动教育观的理论依据是什么? 制订语言教育活动目标的原则是什么？ 在进行专门的语言教育活动中，教师选择教育内容时应遵循哪些原则? 学前儿童语言教育的活动教育观 日常语言教育活动不包括() 学前儿童语言教育活动目标 在语言教育活动中，教师在运用讲解方式时的注意事项不包括（） 进行语言教育活动评价的最基本的原则是（）。 简述学前儿童语言教育观中活动教育现的基本内涵。 在幼儿园语言教育中，专门的语言教育内容包括（）。①谈话②讲述③文学作品学习活动④早期阅读