对教育心理学影响巨大的操作性条件作用论是由（）提出的

下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（ ）。 操作性条件作用是桑代克提出的。() 掌握斯金纳的操作性条件作用论的基本观点，他们对学习的基本看法。简述操作性条件学说对高等教育的启示。 掌握斯金纳的操作性条件作用论的基本观点，他们对学习的基本看法。简述操作性条件学说对高等教育的启示 关于斯金纳操作性条件作用论的说法正确的有( ) 20世纪30年代美国著名的心理学家（）提出操作性条件作用理论，并把操作性作用的原理运用到人的日常生活中的不适应行为的矫正上 下列哪些属于操作性条件作用（） 论述操作性条件作用的应用 20世纪30年代美国著名的心理学家(  )提出操作性条件作用理论，并把操作性作用的原理运用到人的日常生活中的不适应行为的矫正上。 提出操作性条件反射学习观的心理学家是（　） 提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。 教育心理学史上，操作性条件反射理论的代表人物是（）。 提出经典性条件作用论的心理学家是（）。 操作性条件作用的研究者是华生 操作性条件作用理论的创始人是（）   提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。 提出操作性条件反射学习理论的心理学家是 提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（　　）。 提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（） 斯金纳认为经典性条件作用论可以解 释（ ）的产生，而操作性条件作用论可以解释（ ）的产生。