以下是《中国花鸟画》一课的教学片段，请结合《普通高中美术课程标准(2017年版)》中的“学科核心素养”部分，写出材料中所体现的美术学科核心素养，并简要分析。
【片段一】
教师展示《芙蓉锦鸡图》和《墨梅图》的作品图片，让学生根据作品的艺术语言，判断两幅作品分别属于花鸟画中工笔、写意的哪种形式，比校、感受两种花鸟画艺术语言的区别
【片段二】
教师展示两首题画诗和两幅花鸟画作品局部，让学生选择符合诗意的花鸟画作。教师接着介绍题画诗的作用和花鸟画的特点，帮助学生了解花鸟画的艺术传统，感受其独特的艺术魅力，从而理解美术与文化的关系，激发对中国画的热爱之情。
【片段三】
教师示范写意花鸟的创作过程，学生初步感受写意花鸟的笔法、墨法，并进行写意造型的创意练习，尝试用写意的方式表达自己的情感或意趣，加深对中国画特有的艺术语言的理解。

普通高中美术课程教学评价的主要目的是（）。 普通高中美术课程教学评价，其主要目的是()。 如何在普通高中美术课堂教学中创设情境？ 根据《普通高中美术课程标准》(实验)，简述高中美术课程的基本理念。 《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出，普通高中美术课程是艺术学习领域中的（）课程。 依据《普通高中美术课程标准》(实验)，不属于高中美术课程价值的是(　　) 根据《普通高中美术课程标准（实验）》， 不属于高中美术课程性质的是（ ）。 根据《普通高中美术课程标准（实验）》，不属于高中美术课程价值的是（ ）。 《普通高中美术课程标准（实验）》的教学建议都有哪些？ 《普通高中美术课程标准(实验)》的教学建议是什么 《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为（　　）个内容体系。 请简述《普通高中美术课程标准(实验)》的基本理念。 普通高中美术课程具有（）的特征。 普通高中美术课程具有（）的特性 简述《普通高中美术课程标准(实验)》中教学建议的内容。 《普通高中美术课程标准（实验）》中美术课程的内容系列有哪些 《普通高中美术课程标准(实验)》中美术课程的内容系列有哪些 请简述《普通高中美术课程标准（实验）》的总目标。 请简述《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标。 怎样理解普通高中美术课程的"美术·鉴赏"模块？