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战国诸子中,有人宣扬爱己,有人宣扬不要爱别人。这两种主张的代表人物分别是:
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战国诸子中,有人宣扬爱己,有人宣扬不要爱别人。这两种主张的代表人物分别是:
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教师以爱对待学生,学生则对教师产生好感,也以爱对待教师,有人称这种爱为()。
有人说,爱一行干一行;也有人说,干一行才爱一行。请谈谈你的理解。
有人说,爱一行干一行;也有人说,干一行才爱一行。请谈谈你的理解
和基督教一样,犹太教也主张要爱所有人,对仇人也要宽容
人本主义者认为,人类的爱分两种,“因为我爱你,所以我需要你”,这种爱是__,这是一种成熟的爱,它是一种无私的爱,原则是“因为我爱人,所以我被人爱”。( )
同义和反义这两种现象,同中有异,异中有同。()
对于得失问题,有人坚持,宁为玉碎,不为瓦全;也有人认为,留得青山在,不怕没柴烧。这两种说法说明()。
主张“爱一切人,视人如己,互助友爱”的是
自战国至西汉时期,两种思潮历经盛衰方向相反的变化。这两种思潮是指()
爱有差等具有人性和规范的双重含义。
中国大学MOOC: 在安徒生的童话故事中描写了黑暗社会现实与苦难的人生,宣扬爱和宽宥。
购买与调换假币这两种行为通常是密切联系的,但《刑法》的有关规定并不要求这两种行为同时实施,同时实施这两种行为的,并列确定罪名。
有人认为学校是德育教育的重阵地,应以德育为重;而有人却认为学校应该注重培养学生创新性。请就这两种观点展开讨论。
有人认为学校是德育教育的重阵地,应以德育为重;而有人却认为学校应该注重培养学生创新性。请就这两种观点展开讨论
爱自己的孩子是一种本能行为,而爱别人的孩子是一种神圣行为!()
有人说爱是教育的基石。对此,你是怎么理解的
商鞅主张“重农抑商”,黄宗羲主张“工商皆本”,形成这两种不同观点的根源在于()
墨家的兼爱与基督教的爱邻如己,有相近之处,都主张打破血缘家庭的局限倡导人与人之间平等性的爱
润滑方式有人工润滑和自动润滑两种。
润滑方式有人工润滑和自动润滑两种()
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