幼儿动作发展的规律有：从整体到局部的规律、__________、__________、大小规律、有无规律。

个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（　　）。 个体的动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（） 简述学前儿童动作发展规律。 简述幼儿早期身心发展规律。 在局部和整体的发展规律中，以下哪种叙述是错误的（） 在局部和整体的发展规律中，以下哪种叙述是错误的 下列不符合儿童动作发展规律的有()。   下列发展规律属于现代社会保障制度发展规律的有() 下面不属于婴幼儿粗大动作发展规律的是（）。 幼儿教育应遵循幼儿的（ ）发展规律。 个体动作的发展遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律。这种规律现象说明身心发展具有()。   身心发展规律有_______、_______、_______、_______。 从整体动作到分化动作是动作发展的规律之一（） 下列符合儿童动作发展规律的是（） 下列符合儿童动作发展规律的是()。 下列符合儿童动作发展规律的是（） 下列符合儿童动作发展规律的是（  ） 简述幼儿早期身心发展规律的特点。   身残志坚体现了幼儿身心发展规律的()。