适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（ ）。

将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是(　　　) 在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式 是（ ）。 （）是教师分别对个别学生进行教学的形式，这是最早的教学组织形式。 辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。 适应智力差异的教学方式包括（　）。 适应智力差异的教学方式有（　　） 下列哪些教学组织形式属于集体教学组织形式（ ）。 在下列组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是（ ） 适应智力差异的教学方式不包括（）。 将一批年龄、知识水平相同或相近的学生组织成固定的教学班进行教学的组织形式称为（）。 学生做游戏时，采用的教学组织形式一般是()。 教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是( ) 教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。（ ） 教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。 古代教学组织形式是（） 古代教学组织形式是（　　） 简述适应学生认知方式差异的有效组织教学的策略。 简述适应学生认知方式差异的有效组织教学的策略。 古代学校主要采用的教学组织形式是__，现在我国教学的基本组织形式是__。 复式教学是我国教学组织形式的特殊形式。