肯定了六三三学制和综合中学地位的美国中学教育史上的里程碑是指（）

在学前教育史上,《壬子-癸丑学制》确定了() 被称为“六三三学制”的中国学制是（）。 被称为“六三三学制”的中国学制是（）。 在我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是() 六三三学制对学校系统的规定。 下列关于“壬戌学制”的说法中，正确的是（） ①主要承袭了日本的学制 ②又称“新学制”或“六三三学制” ③它是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制 ④明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据 （2005年4月）西方教育史上，首倡“从做中学”的是（） 我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是(    ) “六三三学制”是我国影响最大、实施时间最长的学制。 南京国民政府时期的中学体制沿袭了 1922年 “新学制”中初、高分段的综合中学制（） 南京国民政府时期的中学体制沿袭了 1922年 “新学制”中初、高分段的综合中学制。 美国中学的主体是( ) 美国中学类型繁多，主体是(　　) 在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会发展需要的学制是   在近代教育史上，我国首次规定中小学实行“六三三”制的是（） 中国教育史上的近代学制包括（）。 《今日美国中学》的作者是（）。 “癸卯学制”的指导思想是：在突出“中学”指导地位的前提下，应该肯定“西学”的辅助作用和器用价值（） 评述柏拉图在教育史上的地位和影响 评述柏拉图在教育史上的地位和影响。