为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布并试行的相关文件是

中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（）和行为规范的学习 广义的发展心理学包括动物心理学、民族心理学和个体发展心理学。() 16._____________年，中国运动心理学会作为团体会员加入国际运动心理学会。 中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、{填空}和行为规范的学习。 广义的发展心理学包括个体发展心理学、动物心理学和（） 中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、{pz_填空}和行为规范的学习。 美国心理学学会、（）、（） 主要研究心理测验和心理治疗的学科是临床心理学。（　） 作为咨询心理学形成的条件之一，心理测验的创始人（）发表了“心理测验与测量”的论文。 生理心理学、实验心理学、人格心理学、发展心理学都属于应用心理学类。 生理心理学、实验心理学、人格心理学、发展心理学都属于应用心理学类。（ ） 进化心理学与心理学的分支领域相整合，已形成了进化发展心理学、进化社会心理学、进化临床心理学、进化行为心理学和进化健康心理学等学科。 奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（ ） （ ）年美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家培养标准 联想心理学发展到19世纪末，就演变成了科学心理学初期的（）。 美国心理学家（）出版了《发展心理学概论》，这是世界上第一部发展心理学著作。 小学儿童发展与教育心理学是发展与教育心理学的一个分支学科。发展心理学属于心理学的基础学科之一，教育心理学属于心理学的应用学科之一。() 中国教育心理学家廖世承借鉴英国的教育心理学，在（　　）出版了《教育心理学》一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。 中国教育心理学家廖世承借鉴英国的教育心理学，在（）出版了《教育心理学》一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书 规范心理学