主持“教育与发展”实验达15年之久的苏联教育家是（）

苏联教育家赞可夫倡导的是（） 反对“遗传决定论”及“自由教育”的苏联教育家(） 苏联教育家赞可夫倡导的是（  ） 苏联教育家凯洛夫的代表作是（　　） 苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（） 反对“遗传决定论”及“自由教育”的前苏联教育家是（） 前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础 以下是属于苏联教育家的师德观的是（ ）。 以下是属于苏联教育家的师德观的是（ ）。 前苏联教育家 职业道德应具有（） 1929年，主持“北平香山慈幼院”工作的幼儿教育家是（）。 以下不属于前苏联的教育家是（　　） 苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是( ) 苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（） 苏联教育家赞科夫的代表作是（）。   最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是(　 )。 最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（　　）。 最早提倡教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（） 前苏联教育家（ ）的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。 提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（ ）。