要使孩子成才，家长要转变观念，一切从教育出发，从孩子的成人考虑，要树立（）。

（）是一切教育的基础，它贯穿了孩子的一生。 家长：教育：孩子 转变观念又上岗 “以顾客需要为导向，一切从顾客出发”这是（）观念的基本理念。 “你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的（）力量。 ()家长应该明白要求孩子是教育孩子的前提条件，家长不要溺爱孩子。 要引导绿色消费，转变观念，合理消费，节能降耗 一切为了群众是共产党做事的方法，要一切从人民的利益出发。 一切为了群众是共产党做事的方法，要一切从人民的利益出发。 现在最需要做的，不是修改小学入学时间，而是家长必须转变育儿理念，把关注孩子成长的速度，转为关注孩子成长的过程与质量。而要让家长转变观念，我国必须推进教育评价体系改革和人才评价体系改革。教育评价的“唯分数论”与人才评价的“唯学历论”，制造了家长的教育焦虑，打破它们，建立关注学生个性、兴趣、综合素养的多元评价体系，势在必行。这段文字主要讨论的是()。 现在最需要做的，不是修改小学入学时间，而是家长必须转变育儿理念，把关注孩子成长的速度，转为关注孩子成长的过程与质量。而要让家长转变观念，我国必须推进教育评价体系改革和人才评价体系改革。教育评价的“唯分数论”与人才评价的“唯学历论”，制造了家长的教育焦虑，打破它们，建立关注学生个性、兴趣、综合素养的多元评价体系，势在必行。这段文字主要讨论的是()。 家长把孩子送到学校后，老师就是监护人，一切安全问题学校、家长无需承担任何责任。 （）的本质特征是家长权力无限扩大：强迫孩子做自己不愿做的事，以自己的感受去替代孩子的感受，过分重视自己的权力而忽略孩子的权力，在对孩子的家庭教育问题上，常常暴露出潜在的家长意识；频繁运用惩罚手段来教训孩子，过分地纵容孩子，过度地保护孩子；错误地认为孩子尚幼，毫无经验，家长对孩子负有全部责任，也就必须全面地安排孩子的生活，决定孩子的一切。 家长要教育孩子不玩火。以下哪一项做法是正确的（） 家长对孩子的影响和教育，从（）之前就开始了。 开发主要是指管理开发，指一切通过（）转变观念或提高技能来改善当前或未来管理工作绩效的活动。 要营造有利于高等职业教育健康发展的社会环境，应如何转变观念？ 家长对孩子要提要求，提的要求要（ ）、不苛求孩子。 家长理解孩子，要学会（）。 刚进入小学，孩子一时难以适应，家长就为孩子包办一切，这违背了哪一条应对小学儿童学校适应性问题的对策：（）