尊重知识型专业技术组织的个性、对专业技术组织进行适当授权、采取自我管理式团队的组织结构、使组织成为学习型组织、形成创新授权机制，是胜任素质模型充分发挥作用的前提。（）

专业技术包括依照法律已取得知识产权的专业技术和未依照法律取得知识产权的专业技术。 专业技术职务任职资格评审委员会是负责评审专业技术职务任职资格的组织（） 全国统一组织专业技术资格考试的专业及级别，仍需要进行专业技术的资格评审工作（） 全国统一组织专业技术资格考试的专业及级别，仍需要进行专业技术的资格评审工作。 专业技术等级分为专业技术（） 对担任专业技术职务的公务员所进行的专业技术培训属于 （） 专业技术人员岗位胜任力与专业技术组织任务管理之间，存在着因果关系。（） 专业技术小组由新线工程部各专业技术管理工程师牵头，组织安全技术归口管理部门、设备维修维护部门、设备使用部门的专业技术人员成立11个专业技术小组（） 专业技术岗位胜任力演绎法是一种从专业技术组织的使命、愿景、战略以及价值观中，推导出专业技术岗位所需的导致专业技术人员高绩效特质的方法。（） 根据组织创新理论，专业技术人员是否有优秀的工作表现，应由专业技术人员负责。 专业技术任职资格评定，坚持用人单位业绩评价和同行专业评价相结合，由__按照专业技术职务任职权限组织（） （）是指专业技术人员在岗位上，认识专业技术现象、揭示专业技术规律，获取专业技术新知识、新原理、新方法的研究。研究的宗旨是发现新的专业技术领域，推进知识和变量间联系的理论，为新的技术发明和创造提供理论前提。 专业技术组织根据岗位要求以及组织环境，明确能够保证专业技术人员胜任该岗位工作、确保其发挥最大潜能的胜任特征，并以此为标准来对专业技术人员进行挑选。这就要运用胜任特征模型分析法提炼出能够对专业技术人员的工作有较强预测性的胜任特征，即（）。 岗位知识，是指专业技术人员从事专业技术岗位工作必须具备的专业知识和相关知识，包括接受学校教育、进修，以及在专业技术岗位工作实践中积累上升所获得的知识。（） 公司组织评定的高级专业技术资格包括（） 什么是专业技术组织的核心竞争能力？（） 对专业技术人员而言，继续教育是对专业技术人员进行知识（）提高的一种高层次的追加教育。 分项工程应在(　　)自检的基础上，由建设单位专业技术负责人组织其专业技术质量负责人进行验收。 专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 （）是肯定专业技术人员的能力、学识，尊重和认可专业技术人员的专业地位和个人价值，激励专业技术人员，主要包括专业学位、任职资格、专业技术等级评定、荣誉称号、表彰奖励等多方面的权利。