孔子曰：爱人者则人爱人，恶人者则人恶人。这一思想体现的哲理有（）⑴事物之间的因果联系是客观的⑵矛盾的双方是不可分的⑶矛盾着的双方在一定条件下各向自己相反的方向转化⑷外因是事物发展的重要条件

“欲人之爱己也,必先爱人”、“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”等,阐述的是人际交往中的哪种原则? “仁者，谓其中心欣然爱人也；其喜人之有福，而恶人之有祸也”一句恰当的意思是（） 孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利”、“爱无差等”。造成这种分歧的根源在于他们二人：（） 孔子的思想核心是“ ”，即爱人 我国古代思想家孔子提出的“节用而爱人”观点，体现了（）。 我国古代思想家孔子提出的“节用而爱人”观点，体现了（ ）。 子曰：“唯仁者能好人 能恶人”。这反映了孔子提出处世之道的下述原则 古语所说的“爱人者，人恒爱之”体现了影响人际吸引因素中的【】 古语所说的“爱人者,人恒爱之”体现了影响人际吸引因素中的（） 夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之‛出自（） 翻译：夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之。 夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之‛出自（） “敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”指的是礼仪交往中的哪个原则？（） 敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之指的是礼仪交往中的哪个原则（） 孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这段话揭示的道理是()。 孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这段话揭示的道理是（　　）。 孔子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”这一教学体验体现的教育思想是（） 樊迟问仁。子曰:“爱人”。() 樊迟问仁。子曰：“爱人”（） 孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”要“克己复礼”，因而其本质思想被历代统治者所重视。统治者重视的是孔子的什么本质思想（）