综合课程又称

活动课程，又称为“经验课程”“生活课程”，其主导价值在于（　　）。 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）设置综合课程、增加综合实践活动课程。 海伊斯科普课程又称() 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。 （）又称为“灵活的课程表”。 （）又称为"灵活的课程表"。 融合课程、广域课程属于综合课程的（） 综合修剪又称（）。 综合课程包括相关课程、融合课程、广域课程和核心课程（） 课程标准是对课程计划的分学科展开，又称为（） 综合主题涉及综合课程和主题课程两门学科理论（） 综合主题涉及综合课程和主题课程两门学科理论（） 综合实践课程是我国课程改革的一次重大创新，综合实践课程包括（）。 从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（） 从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（） 综合课程   综合课程的形式主要包括（） ①相关课程 ②融合课程 ③广域课程 ④核心课程 综合修剪又称（XZ）。 综合布线系统又称（） 课程综合化是课程改革的必然趋势，因此，应该以综合课取代分科课程