吴水即将高中毕业，他既想读国外的大学，又想读国内高校，迟迟不能做出选择，他的这种动机冲突属于（ ）。  

高中毕业会考(法国) 文化程度: 中专毕业|初中毕业|小学毕业|高中毕业 一个年轻人既想参军，又想上大学，这时候他面临的是（） 对于他来说，高中毕业没有考上大学，已经受了更大的精神创伤。一句更大使用有误（） 对于他来说，高中毕业没有考上大学，已经受了更大的精神创伤。一句更大使用有误（） 赵先生，46岁，高中毕业 下列哪种情况下,高中毕业生更愿意上大学(    )。 下列(   )情况下，高中毕业生更愿意上大学。 某高中毕业生选择报考大学的专业时，其决策环境属于（） 一个面临大学毕业的学生既想参加工作，又想考研究生，为此犹豫不定。这是(   )。 日本是强调“（）”的国家，进入大学学习的学生必须具有高中毕业的学历。 高中毕业会考的目的主要是()。 老李的儿子大明即将高考。由于当前就业形势严峻，大明认为读大学不划算，打算放弃高考直接就业。老李利用“大学教育投资的成本与收益分析图”帮助大明进行分析。 图1大学教育投资的成本与收益分析图 注：曲线H代表18岁高中毕业后不去上大学而立即进入劳动力市场谋求就业情况下的终生收入曲线。曲线C代表高中毕业后先去上四年大学然后再谋求就业情况下的成本——收益曲线。 图1中（ ）区域代表上大学的机会成本。 老李的儿子大明即将高考。由于当前就业形势严峻，大明认为读大学不划算，打算放弃高考直接就业。老李利用“大学教育投资的成本与收益分析图”帮助大明进行分析。 图1大学教育投资的成本与收益分析图 注：曲线H代表18岁高中毕业后不去上大学而立即进入劳动力市场谋求就业情况下的终生收入曲线。曲线C代表高中毕业后先去上四年大学然后再谋求就业情况下的成本——收益曲线。 上大学的成本包括（ ）。 老李的儿子大明即将高考。由于当前就业形势严峻，大明认为读大学不划算，打算放弃高考直接就业。老李利用“大学教育投资的成本与收益分析图”帮助大明进行分析。<br>图1大学教育投资的成本与收益分析图<br/>注：曲线H代表18岁高中毕业后不去上大学而立即进入劳动力市场谋求就业情况下的终生收入曲线。曲线C代表高中毕业后先去上四年大学然后再谋求就业情况下的成本——收益曲线。<br/>上大学的成本包括（） 普通高中毕业会考的性质是（） 在其他条件相同的情况下，促使高中毕业生愿意上大学的情况包括(　　)。 在其他条件相向的情况下,促使高中毕业生愿意上大学的情况包括（ ） 在其他条件相同的情况下，促使高中毕业生愿意上大学的情况包括（）。 在其他条件相同的情况下，促使高中毕业生愿意上大学的情况包括（ ）。