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某同学做“研究电流与电阻关系”的实验,在连接电路时,电键应处于_______状态(选填“闭合”或“断开”)。实验时,该同学要保持________不变。
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某同学做“研究电流与电阻关系”的实验,在连接电路时,电键应处于_______状态(选填“闭合”或“断开”)。实验时,该同学要保持________不变。
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设计伏安法测电阻实验电路中电流表的连接方法:
下表是某同学研究“通过导体的电流与电阻 阻值之间的关系”时记录的实验数据,请你对表格中的数据进行分析,归纳出结论 。R/Ω101520305060U/V666666I/A0.60.40.30.20.120.1
说明电阻制时与牵引工况时电机电枢绕组和励磁绕组连接电路的变化。
某同学在研究电阻大小与哪些因素有关的实验时,给一段导线通以1A的电流时,电阻为5欧,如通以3A的电流时,其电阻____________5欧;不通电时,其电阻___________5欧。(填“大于”、“小于”或“等于”)
研究决定电阻大小的因素时,在做研究导体的电阻与横截面积是否有关的实验时,必须选取__________、__________相同,__________不同的电阻线来做实验.
某同学用两节干电池,一只电键、一只小灯泡和几根导线连成电路,发现闭合电键小灯不亮,断开电键小灯发光,以下分析正确的是( )
在今年理化生实验技能测试中,实验室准备的器材有:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。在做测电阻的实验时,小明在连接电路过程中,由于疏忽,把电压表和电流表的位置给颠倒了,其它连接正确无误.这个电路闭合开关后所产生的现象是
如果直流连接电路及后级电路出现故障时,系统可通过()抑制电流上升
对焊接电流与焊缝成形关系的研究属于工艺性研究的内容。
实验测得某有源二端网络的开路电压为12V,短路电流为3A,当外接电阻是4Ω时,通过该电阻的电流为()
案例: 在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中.有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。 师:同学们按照电路图连接电路时,要注意滑动变阻器保护电路的作用,不要连错了。 生1:恩,滑动变阻器要在最右端,差点忘了。 生2:我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片.电流怎么一直为零啊 师:肯定是哪个地方断路了。现在
案例:在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5 Ω、10Ω、l5 Ω、20Ω、25 Ω)、导线若干。师:同学们按照电路图连接电路时,要注意滑动变阻器保护电路的作用,不要连错了。生1:恩,滑动变阻器要在最右端,差点忘了。生2:我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片.电流怎么一直为零啊师:肯定是哪个地方断路了。现在,大
有一对三相电路,负载做星形连接时,线电压为380V,每相负载阻抗为电阻10Ω与感抗15Ω串联,求电路中线电流?
有一对三相电路,负载做星形连接时,线电压为380V,每相负载阻抗为电阻10Ω与感抗15Ω串联,求电路中线电流
什么是电流表?测量电流时电流表与被测电路应如何连接?
欧姆定律表明,电路中电阻不变时电流与电压成()比,电路中电压不变时电流与电阻成()比。
星形电路连接中,线电流ΙL与相电流Ιx的关系是()
同学们在连接实物电路时,开关应 ;电流表接入电路时,为了避免电流过大损坏电流表,在不能预先估计电流大小的情况下,要进行_____ ____。
交流电阻电路中,电流与电压关系符合()定律。
案例: 初中物理“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”的一段课堂教学实录如下: 师:同学们,在之前我们学习过电流、电压、电阻,还记得它们对于一个电路都有什么作用? 生:电压是产生电流的原因,电压越大,电流越大;电阻表示导体对电流的阻碍作用,电阻越大.电流越小。 师:很好。看来大家对之前的知识掌握非常到位了,那么,流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢?我们来用实验验证一下,要想探究电流与电压之间的关系应采用什么方法和原理? 生:控制变量法,电阻不变,改变电压的值。 师:对。研究两个物理量的关系,我们要控制第三个物理量不发生改变。那我们做这个实验都需要哪些器材呢? 生:电流表、电压表、滑动变阻器、电阻、电源、导线、开关。 师:滑动变阻器的作用是什么呢? 生:保护电路。 师:好的。那现在同学们就来自己动手连接电路进行实验,并将数据记录到表格中。 师:实验结束了,大家观察自己测量的数据,有什么发现? 生:对于一个电阻,当电压一定时,通过导体的电流与它的电阻成反比。 师:这位同学观察得非常细致,反应也很快。 师:这就是我们今天要探究的流经导体的电流与导体的电阻之间的关系:导体两端电压一定时,通过导体两端的电流与其电阻成反比。 问题: (1)请对上述课堂实录中教师教学存在的问题进行评述。(15分) (2)请设计一段教学片段,以改进上述问题。(15分)
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